Historia de la Cultura - Clase del 25/10

Introducción a los conceptos teóricos de sedimentación (Chartier) y sobremodernidad (Augé). Diferencias texto-lectura y lectura-interpretación. Retomamos binomio representación-práctica.

Consigna general:

Analizar los cortos vinculando la bibliografía de la Unidad IV (Lo íntimo y lo público) con la de la Unidad V (Lo real y lo virtual).

Actividad pensada como preparación para el trabajo final integrador.

Spots publicitarios y campañas para pensar en las rupturas y continuidades en las relaciones de género representadas a través de los medios de comunicación.

Compilación de cortos de la película "La sonrisa de Mona Lisa".

(se ven a partir del minuto 1:23)

http://www.youtube.com/watch?v=YM7kaF-4Fhs&feature=related

“¿Un sueño imposible?” Corto de Naciones Unidas para la reflexión sobre desigualdad de género (al ser de los años 70s fue pasado de VHS).

http://www.youtube.com/watch?v=S-jJGqLaTRc

Interesante no sólo para pensar en los cambios en las prácticas culturales sino también para problematizar las representaciones vigentes sobre el tema a través de los comentarios de los usuarios sobre el video.

Publicidades actuales de productos de limpieza.

Magistral - Argentina

http://www.youtube.com/watch?v=r_gujxEuJN8&feature=related

Mr. Músculo - Argentina

http://www.youtube.com/watch?v=thghnYD9Pm0&feature=related

Mr. Músculo - Venezuela

http://www.youtube.com/watch?v=SiaWkFzfG5E&feature=related

Mr. Muscle - Pakistán

http://www.youtube.com/watch?v=sW-T2w35mC4&feature=related

Mr. Muscle - EEUU

http://www.youtube.com/watch?v=QP6Tt33KKN0&feature=related

Publicidades retiradas de la pantalla argentina por infringir leyes de discriminación y prevención de la violencia sexista.

Como resultado de la carta enviada por el CLADEM (Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer) e INSGENAR (Instituto de Género, Derecho y Desarrollo) la empresa Renault decidió retirar el aviso publicitario de su modelo Sandero Stepway.

http://www.youtube.com/watch?v=lUCVQP5gY3Q

Aviso de Renault Symbol retirado por mensaje machista. Convenio INADI-CNM (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo y Consejo Nacional de la Mujer)

http://www.youtube.com/watch?v=86dPyGQFMnU

En ambos casos puede analizarse la relación público-privado y naturaleza-cultura en la vinculación con las representaciones de género vigentes.

Cortos galardonados por su contenido educativo respecto a equidad de género y prevención de la violencia.

“Mamás y papás”. Dirigido por Marisa Crespo y Moises Romera. 2005

http://www.youtube.com/watch?v=GcRY4YQNvQg&feature=player_embedded

“Children see. Children do.” De http://www.ibelieveinadv.com/

http://www.youtube.com/watch?v=6JfHB2cruJU

Agenda de Historia de la cultura

25/10 – Intro Unidad V Lo real y lo virtual. Sedimentación (Chartier), Sobremodernidad (Augé), ejemplos a partir de la Unidad IV.

1/11 - Entrega de TP (control de lectura y análisis de “La Sonrisa de Mona Lisa”) – Integración Medios y temáticas abordadas en la materia (identidad, religión, familia).

8/11 – Devolución trabajos. Intro Unidad VI Pueblos y mundo. Globalización cultural, ruptura de fronteras, renovación y creación de otras. Hannerz, García Canclini y Rao.

15/11 – Proyección película “Babel”, análisis desde las unidades V y VI. Entrega de consignas del trabajo integrador del trimestre.

22/11 – Análisis de “Babel” e integración conceptual de las unidades del trimestre y otras pertinentes para su comprensión. Poster grupal . Cierre.

29/11 – Fecha de entrega del trabajo final de integración. Acto de fin de año.